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502小荷班的博客

小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

 
 
 

日志

 
 

家长开放日通知  

2013-11-11 15:18:09|  分类: 家校互动 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年秋外北家长开放日活动方案

一、活动主题:让好习惯成就孩子的幸福人生

二、活动目的:

通过本次活动,让家长走进校园,了解学校常规教育教学活动以及国际理解课程,增进了解与互信;让家长走进课堂,了解教师教学情况,形成教育合力;让家长走进孩子,倾听孩子心声,了解孩子学习情况,增进亲子感情。家长开放日虽然只是一种形式,但体现的是学校开放包容的办学理念,是学校对家长的一种尊重和承诺,更是学校管理的一种自信,这也有利于进一步规范学校管理,促进学校、家庭两结合的教育网络建设,搭建家长、学校的友谊桥梁,增进家校联系。本次开放日活动,重点聚焦孩子习惯的培养(学习习惯和行为习惯),通过展示,交流和探讨,达成共识,形成合力,让孩子养成良好的学习习惯和行为习惯,帮助孩子成就幸福人生。

三、活动领导小组:

组长:杜心华 

副组长:王玉茜  周校长

成员:部门行政人员、年段主任、全体教师

活动负责部门:教务处

活动协助部门:总务处、教科室、德育处、信息组

四、活动时间:2013年11月14日(周四:一、三、五年级)

2013年11月15日(周五:二、四、六年级)

五、活动准备:(第九周---第十周)

1、第九周上交年级活动方案;

2、第十周审核方案并上传群言堂;

3、教龄在五年内的教师必须试教;

4、家长会发言稿交相应年级行政负责人审核;

5、卫生老师在开放日的前一天做好班级卫生检查,生活老师按班级人数摆好听课凳和水杯;

6、开放日的前两天发放活动邀请函、家长签到表;

7、家长问卷表。

活动安排:

时间

活动内容

负责人

7:50

家长凭邀请函进入学校

黄玉俊

晨检8:00-8:15

汉字听写

语文老师

第一节

8:20-9:00

家长进班听课

任课教师

第二节

9:10-9:50

家长进班听课

任课教师

阳光大课间

9:50-10:25

学生活动展示

赵艳青

班主任

雷洁

周四

校歌声中下楼集合站队

1、队列操

2、广播操“七彩阳光”

3、体育舞蹈

4、一二三跳绳

四五六年踢毽

5、文明小故事

周五

校歌声中下楼集合站队

1、队列操

2、韵律操

3、体育舞蹈

4、一二三跳绳

四五六年踢毽

5、家长职场分享

下雨安排

1、眼保健操

2、手语操:感恩的心

3、文明小故事

1、眼保健操

2、手语操:隐形的翅膀

3、家长职场分享

班主任

10:25-10:30

组织学生喝牛奶

组织学生喝酸奶

班主任

第三节

10:30-11:10

家长进班听课

任课教师

第四节

11:20-11:55

家长进班听课

任课教师

14:00

家长凭邀请函进入学校

黄玉俊

整理及第一节

14:10-15:10

以“习惯”为主题的班会(黑板上中午板书好主题)

班主任

第二节、

15:25-16:00

第三节

16:00-16:50

1、班主任在教室组织家长会,播放学校关于习惯教育的推荐资料。

2、安排的指定教师将学生带到指定位置进行课外阅读。

班主任及

相关教师

3、行政人员到班进行家长问卷(所有任课教师回避)

一年级:周拥军、邹琼

三年级:余红芝、望鸣晖

五年级:王玉茜、黄玉俊、赵艳青

二年级:望鸣晖、周拥军

四年级:王玉茜、邹琼、余红芝

六年级:戴赛男

注意事项

1、用心备课,尽心准备班会和家长会,所有老师面向家长交流时要注意艺术,做到尊重在先。

2、学生阅读要注意安全与卫生。

3、五年级学生在4:40将学生带到外餐厅,姚丽负责。

4、提醒吃晚餐学生按时进餐。

11月15日(周五)

 

202

第一节

数(余辉)

第二节

语(胡春艳)

 

第三节

外(王小琴跟)

 

第四节

体(赵艳青)

 


班会:

1、 讲故事《习惯成就人生》,小结好习惯的重要性。

2、 围绕本月行为习惯“举止文明”、“守时惜时”和学习习惯“学会倾听”、“认真书写”四个方面讲故事。(分小组提前分任务准备。)

3、 我们现在应该养成哪些好习惯呢?

(1)、出示学校的关于“举止文明”、“守时惜时”、“学会倾听”、“认真书写”四个方面的习惯要求,对照看看自己做到了哪些,哪些方面做得不够好。

(2)、填写“好习惯养成卡”。

我的不良习惯:            我想这样改进:

我邀请———做我的评判人,提醒我要和坏习惯绝交。

一个星期后,我的进步:

评判人给分:————       是不是表扬:————

评判人签名:————

(3)、比赛背诵这四个方面的要求。

4、 班主任小结。

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